Inteligența Artificială intră în liceele din România: Materie opțională din toamnă

O lecție despre viitor în bănci?

Începând cu anul școlar viitor, liceenii din România vor avea ocazia să exploreze universul tehnologiei avansate prin intermediul unui nou curs facultativ.

Știri de Ultimă Oră

Eșecul sci-fi din anii '90 revine pe Tubi după 31 de aniO Odisee Spațială Neconvențională Care Te Va CaptivaVerifică-ți contractul de muncă și contribuțiile declarate de angajatorcreștere record în Q3, pe fundalul zvonurilor despre achiziția Fox

Susținută de Ministerul Educației și dezvoltată de un ONG fondat de o companie tech locală, materia intitulată „Inteligența artificială și cetățenia digitală” își propune să le ofere tinerilor busola necesară într-o lume dominată de algoritmi.

Programul, structurat pe 36 de ore, îmbină teoria cu practica, punând un accent major pe discernământul digital: cum să deosebim o imagine autentică de un „deepfake” sau un text scris de om de cel generat automat.

Raluca Negulescu-Balaci, reprezentanta ONG-ului inițiator, subliniază că miza este etica. Elevii trebuie să înțeleagă cum inteligența generativă le modelează alegerile și cum să o folosească responsabil. Pentru a ușura munca dascălilor, școlile care adoptă cursul vor primi gratuit un pachet complet de resurse: de la planuri de lecție și prezentări, până la fișe de lucru și teste.

Ce spun elevii și profesorii?

Pentru elevi, tehnologia nu mai este o noutate, ci o extensie a vieții cotidiene.

„Dacă tot o folosim, măcar să învățăm cum să o facem în avantajul nostru”, spune o liceană.

O altă colegă recunoaște că apelează frecvent la AI atunci când se blochează în fața unei teme. Statisticile confirmă această realitate: 84% dintre elevi folosesc instrumente AI săptămânal, însă aproape jumătate dintre ei omit să verifice veridicitatea informațiilor primite. În acest context, cursul ar putea deveni un filtru critic esențial.

Totuși, entuziasmul este temperat de voci din sistem. Profesorul Cătălin Ciupală ridică semne de întrebare privind calificarea cadrelor didactice care vor preda această materie, avertizând că subiectul necesită o înțelegere profundă a conceptelor filosofice și psihologice din spatele tehnologiei.

În paralel cu acest demers, Ministerul Educației introduce și un opțional dedicat sustenabilității, unde elevii vor învăța despre schimbările climatice, economia circulară și reducerea risipei alimentare, completând astfel portofoliul de competențe necesare pentru provocările viitorului.