Criză de profesori la „Lazăr”: Un liceu de elită nu găsește dascăl pentru zece ore de germană

Doar 25 de lei pe oră: cum riscă elevii să rămână fără profesor?

Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” din București, o instituție de învățământ unde concurența la admitere este acerbă, se confruntă cu o problemă neașteptată: nu reușește să găsească un profesor care să preia zece ore de limba germană pe săptămână. Deși anul școlar a început, catedra a rămas vacantă, iar explicația directoarei Ionela Neagoe este cât se poate de pragmatică.

Știri de Ultimă Oră

Lidl România a investit peste 15 miliarde de lei în producători locali în ultimii 15 aniLaptopul „merge și așa” nu trebuie neglijatVloggerul britanic e șocat de porțiile uriașe din rația marinilor româniMacklemore, retras de la turneul lui Ed Sheeran după apelul „Free Palestine

Oferta financiară este mult prea mică pentru a atrage un specialist: aproximativ 20-25 de lei net pe oră, pentru un program fragmentat în două zile pe săptămână.

Situația de la Lazăr demonstrează că deficitul de cadre didactice calificate a încetat să mai fie o problemă specifică școlilor izolate sau disciplinelor secundare. Chiar și într-un liceu de elită, unde elevii intră cu medii apropiate de 10, prestigiul instituției nu poate compensa condițiile salariale neatractive. Trebuie să fie cineva dispus să ia zece ore în regim de plată cu ora, cu aproximativ 20-25 de lei pe oră.

Ar însemna să vină două zile pe săptămână, câte cinci ore, explică directoarea Ionela Neagoe.

Doar 20 de lei pe oră: de ce catedra de germană rămâne goală?

Absența unui profesor titular la catedra de germană afectează direct calitatea actului educațional.

Elevii riscă să acumuleze lacune importante, ceea ce le-ar putea periclita rezultatele la evaluările naționale și la examenul de bacalaureat, unde limba străină are o pondere semnificativă.

În prezent, conducerea liceului încearcă să improvizeze prin substituții temporare sau prin redistribuirea orelor către profesorii deja existenți, însă aceasta este o soluție de avarie, care duce la o supraîncărcare epuizantă a personalului.

Experții în educație avertizează că acest blocaj, vizibil chiar și în instituții de prestigiu, trădează o problemă structurală profundă: salariile mici, corelate cu o inflexibilitate a programului, descurajează specialiștii. Fără o reformă reală a politicilor educaționale, posturile vacante vor rămâne o constantă, afectând direct egalitatea de șanse la o educație de calitate.